• Администрация

• Учителя

• Экскурсия

• Общение

• ВУЗы

• Спонсоры

Задачи школы:

Задачи обучения

1. Создать комфортную образовательную среду на основе личностного подхода к учащимся, положительного эмоционального поля взаимоотношений "учитель - ученик", "ученик - учитель", "учитель- учитель". Изучение методик личностно - ориентированного обучения.

2.Стимулировать учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику коммуникативно - информационных технологий.

3. Формирование у учащихся потребностей в обучениии  и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика.

Задачи воспитания

Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Формировать навыки самоконтроля, как средство развития личности.

Задачи развития

Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

Совершенствование педагогического мастерства.

Задачи оздоровления

Совершенствоаание работы напрвленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков  здорового образа жизни. 

Приоритетные направления  работы школы

1.Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.

2.Развитие и совершенствование коммуникативно - информационных умений ии навыков педагогического и ученического коллективов.

3. Развитие творческих способностей у учащихся.

4. Проведение работы направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихсяи привитие им навыков здорового образа жизни.

 Правила приема в школу:

 

ПРИНЯТО:                                                                                         УТВЕРЖДАЮ:

Правила приёма в МОУ Полтавская СОШ 1.Общие положения:

1 .МОУ Полтавская СОШ — государственное общеобразовательное

учреждение.

2.Учредитель: «Карталинский муниципальный район в лице МУ Отдел

образования Администрации Карталинского Муниципального района».

3.Школа является юридическим лицом.

4.Школа реализует образовательные программы начального общего,

основного общего и среднего (полного) общего образования.

5.Образовательный процесс в школе осуществляется на основе учебного

плана. Обучение и воспитание в школе ведутся на русском языке.

2. Порядок приёма в школу:

1.В первый класс принимаются дети, которым исполняется 6,5 лет до 1-го

сентября текущего года.

2.Для зачисления детей в 1-ый класс необходимо следующие документы:

1 .Заявление родителей (законных представителей). К заявлению прилагаются:

а) копия свидетельства о рождении ребенка, б медицинская карта(справка о состоянии здоровья ребенка).

При приеме во 2 -ой, 11-ый классы необходимы документы:

1 .Заявление родителей (или законных представителей).

2.Личное дело учащегося.

Табель успеваемости учащегося с годовыми оценками за предшествующие

годы (или текущими оценками), заверенные печатью школы.

3 .Медицинская карта.

4.Педхарактеристика подписанная классным руководителем, директором

школы, заверенная печатью школы.

3.Законные представители детей - сирот, детей находящихся под опекой (попечительством) представляют:

•          справку с места жительства законных представителей

•          справку с указанием состава семьи и жилищных условий

•          справку с места работы или о характере трудовой деятельности
законных представителей.

Приём в школу.

При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации, в школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования.

В порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную программу соответствующего  уровня, ранее получившие общее образование в форме семейного образования или самообразования.При приеме в школу в порядке перевода из общеобразовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение аттестации в школе не является обязательным. В этом случае, помимо документов, предусмотренных п.2.2. настоящего Устава, предоставляется также документ, имеющий государственную аккредитацию общеобразовательного учреждения об уровне образования или усвоения обучающимися соответствующей общеобразовательной программы.

         Приём в школу для обучения и воспитания оформляется приказом по

           школе.

        Процедура приёма подробно регламентируется правилами приёма в

        школу, которые не могут противоречить закону, Типовому положению

        об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

 

Галерея интересных личностей:

 

1. Блинов Юрий - начальник ЛПУ МГ КС -17.

2. Блинов Валера  -Частный предприниматель.

3. Вергилес Владимир - заместитель Главы Администрации Муниципального Карталинского Района.

4. Кошаков Мадий - начальник ДРСУ г. Троицка.

5. Матвиенко Сергей - физик - ядерщик.

6. Сарсенбаев Булат - Заведующий хирургическим отделением областной больницы г.Челябинска.

7. Скрипченко Николай - Директор Неплюевского совхоза. 

8. Русанова Людмила - ведущий специалист газового Оренбургского месторождения.

 Серебряный дождь:

1991-1992г.г.

1. Гальченко Марина

2. Жабина Люба

3. Кузнецова Инна

4. Куроедова Аля

5. Леонова Наташа

1992-1993г.г

1. Воронкова Лена

2. Грушко Денис

3. Кузьминых Юля

4. Лазуткин Алеша

5. Собченко Ира

1993-1994г.г

1. Звездин Петя

2. Мещерякова Наташа

3. Шайхутдинов Миша

1994-1995г.г

1. Васильева Оля

2. Гельман Андрей

3. Кузнецов Виталий

4. Чичай Сергей

1995-1996г.г

1. Иноземцев Алеша

2. Кудрявцева Таня

3. Мякотина Таня

4. Нурписова Анара

5. Скрипченко Денис

6. Толшина Оля

1997-1998г.г.

1. Бочкарева Оля

2. Берестинова Алия

3. Кинзягулова Катя

4. Лукина Люда

5. Шанина Олеся

6. Шанина Таня

7. Шерстобитова Света

2000-2001г.г.

1. Зинченко вера

2. Коровенкова аня

3. Слотов Саша

4. Феклистова Таня

2001-2002г.г.

1. Коробкова Женя/золото/

2. Пигарева Света/золото/

3. Мазунина Оля/серебро/

 2003-2004г.г.

1. Антоненко Зоя

2. Блинова Валя

3. Исабеков камиль

4. Перов Влад

5. Ткаченко Коля

2004-2005г.г.

1. Береза Оля

2. Гончарова Вика

3. Татаркина Надя

2005-2006г.г

1. Антоненко Настя

2. Качанов Виталя

 

МУЗЕЙ 

Краеведение в системе образования является эффективным средством обучения и воспитания детей и молодёжи. Оно даёт возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей и культурой страны, приобщаться к исследованию родного края.

С 28 ноября 2004г. начал работу школьный историко-краеведческий музей на базе Полтавской школы. Музей расположен в классной комнате. Площадь помещения-40 кв.метров.

За три года существования нашего музея было собрано 135 экспонатов, по истории родного края и истории нашей школы.

Весь собранный материал был оформлен по таким разделам: нумизматика, героическая летопись села, история школы, быт и культура села. На базе нашего музея были проведены обзорные экскурсии для школьников, родителей, учителей и тематические по таким темам:

-      «Изучение жизни и деятельности земляков».

-      «Родной край, малая родина».

-      «Историческое прошлое родного края по
вещественным источникам».

-      «Современное прикладное искусство».

-      «Наши земляки - в годы ВОВ».

Кроме экскурсий на базе музея были проведены беседы:

-«Культурное наследие и творчество жителей нашего поселка».

-«История нашей школы».

-«Мир вещей».

-«Дети и война».

-«Редкие явления, наблюдаемые в нашей области».

Были проведены праздники: -«Край легенд и сказаний». -«Урал! Опорный край державы».

На базе нашего музея были проведены викторины: -«Знаешь ли ты свой край?». -«Кто так сказал об Урале?». -«Животные и растительный мир области».

Были организованы такие выставки: -«Выставка материалов о военном времени». -«Пионерская символика».

-«Наши ученики - участники в современных военных событиях». -«Ордена и медали». -«Быт нашего села».

-«Герой Советского Союза - Иван Семенович Пьянзин». -Осенний вернисаж. -Весенний вернисаж.

На базе музея проводились библиотечные уроки, классные часы, уроки истории и географии.

Много интересного и познавательного ребята узнали при посещении других музеев. Карталинского краеведческого музея, Сухореченского музея, музея Парижа и Фершанпенуаза, Новокаалинового музея,

  

побывали на раскопках в Аркаиме, где ребята узнали о жизни первых поселениях на Урале.

В 2005 году наш музей принял участие в районном смотре-конкурсе музеев образовательных учреждений и занял III место.

Краеведческая работа способствует осуществлению одной из важнейших задач образованию - введению растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба. Эта работа способствует воспитанию  у школьников патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края.